第179节
??最后方望海说道：“等我到了江浙，可能要巡视钞关，若是真的有事，又联络不上我，你就乘船南下找他们帮忙。” ??“我离任延平府后，兰儿和她娘先回泉州老家，她们在泉州有几门亲戚，你自不用担心。” ??从知府后宅出来，苏泽才知道一名大明官员的关系网有多么的可怕。 ??当时对付蔡员外的时候，若不是未来老丈人用了雷霆手段，迅速把案子钉死，以蔡员外做官多年积累的人脉，恐怕还真不一定能赢。 ??这些盘根错节的同年、师生、上下级关系，构成的腐败低效的官僚机器，连皇权都难以撼动。也是大明官场斗争愈发激烈，党同伐异日渐严重的原因。 ??交代完毕，方知府带着幕僚和家仆迅速北上，钞关使的官署驻地被划在了南直隶苏州浒关，方知府必须在期限内赶到那里。 ??对于延平府的百姓来说，方知府算是不折腾的好官了。 ??他在延平担任知府的时候也算是太平无事，进犯的倭寇和叛乱的山贼都没波及到府城。 ??方知府又是高升，在白知县的安排下，百姓出城欢送方老爷，几个动了真情的百姓，抱住了方知府的官靴不让他离开，方知府脱掉官靴，又有乡老送上万民伞，这才依依不舍的离开延平府。 ??李夫人则带着一儿一女返回泉州，在离开前苏泽收到了一个精致的糕点盒子，苏泽想了想又抄了一首纳兰容若的诗让彭安送了过去。 ??朝廷新任命的知府还没来，府衙李通判暂时掌摄府衙的事情，南平县城重新恢复到了以前的样子。 ??转眼到了五月份，苏泽就在县学中读读书，算算题目，终于等到了“数学”技能升级的时候。 ??【计算正确，“数学”技能经验 5，lv5，3/1000】 ??三道蓝色的光芒，让苏泽有些失望，不过看到这个三个被动技能，苏泽反而有些难以抉择了。 ??【蓝色被动——速算：在进行口算估算时候，临时性获得智力 2，数学技能 1。】 ??【蓝色被动——公式达人：提出和证明公式时候，临时性获得智力 2，数学技能 1。】 ??【蓝色被动——算经：攥写和算学有关著作，临时性获得智力 2，数学技能 1】 ??【获得自由属性点：1】 ??苏泽略微思考了一下，还是选择了第二个蓝色被动【公式达人】。 ??也不知道后世的学生看到那么多以苏泽为命名公式的时候，会不会咒骂自己？ ??自由属性点加在了智力上，面板属性变成了： ??苏泽，男性，25岁。 ??智力：13 ??力量：11 ??敏捷：6 ??魅力：6 ??剩余属性点：0 ??苏泽打开一张纸，又写下了几个三角函数的变幻公式，他提起笔迅速的证明了这些公式。 ??三角函数是微积分的基础之一，看着变幻的三角函数，苏泽准备将这些公式扔给县学同学李启元，让他感受一下数学的震撼。 ??长宁卫的林良珺他们也不能放过，苏泽又写了几个基础的三角函数公式，等县城里的长宁卫人回乡的时候捎回去。 ??没有三角函数，又怎么能算是完整的童年？ ??海瑞推门进入课堂，大家纷纷安静下来，海瑞将昨天布置的习作分发下去，又以苏泽的文章作为范文，将破题的思路讲了一遍。 ??加了智力之后，科举技能果然涨的更快了一些，如果没有意外，在乡试前科举技能就可以升级到lv10了。 ??“汝霖，跟我来一趟。” ??《古文观止》已经印刷出版了，苏泽和海瑞都怕卖不好，第一版只印了五十册，分别放在两家书铺出售。 ??可让两人意外的事情是，五十册《古文观止》半天就卖完了。 ??不仅仅是卖完了，府衙李通判和县衙白知县都派人来求书，苏泽不得不让书房加紧人手，再印制五十套出来。 ??苏泽低估了《古文观止》这套书的影响力，在这个看散人只能在名家文集中屎里淘金的年代，在这个知识传播非常不方便的时代，一本《古文观止》可以说是精华了几千来的精品文章，梳理了古今之文脉，哪有读书人见到不疯狂的。 ??海瑞喊来苏泽说道：“我准备将稿费拿出来，修葺县学后的那排屋子，再招一些县里的读书人种子来学习。” ??苏泽明白了海瑞的意思，自从陈朝源和自己“毕业”之后，海瑞办的私人补习班就只剩下林清材一个人。 ??如今有了钱，海瑞想要将这个班扩招一下，让更多县里的寒门子弟也能在县学读书学习。 ??苏泽自然支持的说道：“老师，那我也把稿费捐出来吧。” ??海瑞挥挥手说道：“我手上的钱足够了，喊你来不是为了钱的事情。近些日子县里的事情多，如果月中得空，汝霖可以去代我授课吗？” ??授课？ ??海瑞点头说道：“月中授课一次，就讲讲八股破题就行，以你的才学足够胜任了，如何？” ??苏泽看到自己早早达到lv3级，却一直没提升的“讲学”技能，立刻说道： ??“老师，我也是得益于这个课程才考上的秀才，吃水不忘挖井人，我愿意讲！” ??第182章 南平乡野调查—其一 ??“汝霖兄！”林清材惊喜的看着苏泽。 ??苏泽也连忙和他打招呼，林清材确实不错，并没有因为自己没考上而疏远苏泽和陈朝源，反而坦然向他们学习。 ??自从陈朝源在县学上学之后，林清材更是担起了《拍案惊奇》报社的工作，这都让苏泽对这位同学非常的看中。 ??“我听海教谕说了，这次是汝霖兄给我们讲课？” ??林清材的话中带着惊喜，他知道苏泽的能力，觉得这是一次很好的学习机会。 ??苏泽点点头，他向林清材询问道：“这次海教谕招收的学生都是什么来历？” ??教学自然要讲究因材施教，苏泽向林清材询问这些学生的来历，也是为了更好的给他们讲课。 ??林清材说道：“这次海教谕新收了八名弟子，都是南平县寒门子弟。” ??苏泽越发觉得寒门这个概念空泛，在最早的时候寒门也是门，两晋南北朝的时候，寒门也出过张华这样的宰相，就算是“寒”也是家族产业庞大的大地主阶层，只是不如高门大族那样有家传的学问，又或者是祖上没有显达过。 ??但是在明代说寒门，已经和后世的说法差不多了，也就是苏泽这样的卫所中低层军官子弟，小地主自耕农，又或者是在县城为生的市民阶层后代。 ??苏泽突然萌生起了一个想法，既然要造反，那肯定要搞清楚如今南平县各个阶层的诉求，掌握整个大明的阶层倾向。 ??这不就是乡野调查吗？ ??苏泽暗暗反省自己，最近和方知府这样的上层阶级接触多了，思想上有些脱离群众了。 ??固然有方知府这样的想要做事的上层精英，但是想要造反还是离不开底层的支持，特别是广大百姓群众的支持。 ??而百姓群众是个筐，饿得活不下去的流民是百姓，在南平城外的自耕农也是百姓，城市小资产也是百姓。 ??这不仅仅是简单概括的有产无产，而是一个个有各自利益诉求的群体。 ??而给海瑞的学堂授课，正好是剖析南平县城底层知识阶层现状的好机会。 ??林清材说道：“这些年宗社的社学式微，就算是富裕人家也不太请塾师了，能在县学进学，都要感谢海教谕了。” ??苏泽问道：“为何社学势微？” ??林清材叹息说道：“现在普通的宗族办的社学，可能十几年都出不了一个秀才，我们侯官林氏除了本宗的社学，其余支脉的社学都停办了。” ??社学，就是宗社办的学堂，林家这样的大家族会聘请塾师，让族中适龄的子弟开蒙读书。 ??侯官县林氏是出过进士的大家族，是福建有名的书香世家，只可惜林清材这一支是分出来的支脉，迁往南平县居住的，至今连一个举人都没出过。 ??苏泽拿过一支笔，开始记录下来：“林兄，那参加科举的读书人越来越多，这些都是哪里来的呢？” ??林清材说道：“大家族延请名师，官宦人家的私塾，福州府和泉州府那些大家族，甚至还有请致仕的进士来讲课的，又怎么比得过啊。” ??“苏兄你看了没有，这些年来中举的，都是以福州府和泉州府的居多，再下来就是兴化府，而解元年年都是出自福州府。” ??林清材叹息一声说道：“其实对我们这些小家族的子弟，能中个秀才就谢天谢地了，可能会寒窗苦读几年考一考举人，进士是完全不敢想了。” ??“所以这些年来，那些小家族也日渐消了科举的念头，族中子弟也日渐不读书了。” ??苏泽将这些记录下来，若是要做乡野调查，这倒是一个好的切入点。 ??大族子弟进学早，教育资源丰厚，自然更容易考上科举。 ??而考上之后又能有更多的资源，反过来反哺家族，于是形成了侯官林氏这样的科举大族。 ??南方还有经济优势，北方科举干脆被一些大家族垄断了，出过一门几进士的科举神话，这背后都是阶层固化的影响。 ??苏泽问道：“这些寒门子弟不读书，他们以什么为生?” ??林清材对此非常的熟悉了，他家就是那种小地主，他立刻说道： ??“帮着家里打理田产土地呗，城中如果有产业的就进城打理产业，不过这些年进城的日渐少了。” ??“这是为何？” ??林清材笑了笑说道：“还不是怕城里这个销金窟，把人学坏了。不少小家族子弟进了城，就沉迷于青楼和赌坊，赔了家里的产业，如今这些人家的弟子多是留在家中打理田产。” ??苏泽记录下来，“失去阶层晋升梦想的小地主阶层日渐堕落。” ??林清材又说道：“不过如今南平城内商人子弟读书的日渐多了，另外一些在县城谋生的，比如状师、算秀才，还有邵氏医馆这种医家子弟，读书进学的也日渐多了，还多有子弟出息考上秀才的。” ??苏泽略一思考也明白了其中的缘由。 ??原本的大明寒门就是小地主，或者是一些土地比较多的自耕农。 ??如果按照汉唐的标准，这就是“良家子”，是帝国的基石，最稳定的兵源，也是大部分基层官吏出身的阶层。 ??在商业文化比较发达的南方，这些小地主，或者说土地食利阶层日渐失去上进心，腐化堕落的很快。 ??而商人阶层和市民阶层，则日渐取代了他们的位置。 ??比如苏泽现在的同学中，就有家里做状师的，算秀才的甚至还有看风水的阴阳生。 ??这些人本身就是通过知识改变了自身的命运，他们没有家传的土地，想要让子弟维持住上一代的地位，就必须要要读书。 ??商人子弟也同样如此，商人虽然有钱，但是社会地位比较低，所以他们要让子孙读书，通过砸钱改变自己的社会地位。 ??商人们可以在科举上不计投入，江南那边有的豪商纷纷请秀才来给孩子开蒙。 ??读书识字自然是进步阶级，如今一些小地主子弟都完全不识字，又吃喝嫖赌俱全，所以压榨百姓反而是最狠的。 ??果然还是要调查啊，苏泽再次反省自己，如果自己要造反，那这些在乡间为恶，盘剥百姓的小地主就是可以打击的对象。 ??lt;div style=quot;text-align:center;quot;gt; ??lt;scriptgt;read_xia();lt;/scriptgt;